Strach je brzdou detského vývoja
Urgentne potrebovali pomoc rodičia 12 ročnej slečny, ktorá odmietala chodiť do školy. Dlhodobejšie trpí úzkostnými stavmi. Prežíva strachy z búrky, vetra, smrti a postupne sa začala báť všetkého. V škole nemá kamarátky, je uzavretá a nedôveruje si. Učí sa zle, nevie sa učiť, je lenivá. Matka, ktorá to všetko úzkostlivo prežíva, uviedla – „akoby som […]
Akú taktiku zvoliť
Dieťa by malo byť empatické, zodpovedné, dôsledné, súcitné, poslušné, láskavé, múdre, trpezlivé a malo by sa vedieť ovládať, mať cit pre morálku a byť aj samo sebou,… Toto všetko majú rodičia svoje dieťa naučiť. Otázka je AKO? Rodič by mal byť autoritatívny, možno viac demokratický, liberálny, alebo ako policajt, učiteľ… Vy však nie ste ani to, […]
AKO sa dieťaťu ospravedlnIť
Duša dieťaťa je veľmi zraniteľná. Výčitky, obviňovanie, kritika, občas nadávky, krik alebo aj urazený nezáujem detské rany iba jatria. Pracujem s nimi, vnímam ich a cítim ako deti trpia. Citlivo vnímam ako ľahko sú deti zraňované rodičmi, súrodencami, spolužiakmi … A slová ospravedlnenia na tieto rany nestačia! Otázka je ako a kedy sa dieťaťu ospravedlniť, […]
Všetky nadmerné emočné prejavy deťom nepatria! Komu patria?
Deti v súčasnosti nezažívajú dramatické životné situácie. Existenčné podmienky rodín sú viac-menej zabezpečené a deti nezažívajú život ohrozujúce situácie. I napriek tomu, mnohé z nich prežívajú depresie, strachy, úzkosti, páchajú samovraždy, sebapoškodzujú sa, sú agresívne a asociálne a majú rôzne psychosomatické ťažkosti. Ich emočné prejavy bývajú búrlivé. Často po odznení emócií sú zmätené a svoje […]
Ako rozprávkou zahojiť rany na detskej duši
Čaro Vianoc a čaro rozprávok má silu pôsobiť na detskú dušu a predovšetkým má moc detskú dušu aj liečiť. A preto ich deti milujú. Liečivý rozprávkový rituál Deň s bežnými povinnosťami a pravidlami, ale aj s menšími alebo väčšími stresmi, vypĺňa priestor detského bytia. Ukončenie dňa a plynulý prechod do jemno hmotného sveta je u […]
Čo znamená mať miesto pri stole?
Nie iba Vianoce sú časom, kedy si viac uvedomujeme nádherný, slávnostne upravený stôl a miesto, ktoré tam každý má. Pre mňa je to stôl s čipkovaným obrusom a tanierom koláčov. Pamätám si aj obyčajný stôl starej mamy, na ktorom sa vždy niečo robilo. Ćo znamená mať miesto Ako ale vnímame obyčajný stôl a miesto pri […]
Slová vo výchove nestačia
V prípade problémového správania dieťaťa, využívajú rodičia najčastejšie kritizovanie, vysvetľovanie a moralizovanie. Slovami dieťaťu opisujú jeho nevhodné správanie. Vytvárajú teórie o tom, čo sa stane, ak sa nebude správať slušne, ak sa nebude učiť … Detské správanie a detské emócie nezmeníte slovami, zaužívanými frázami a radami. Myseľ dieťaťa pracuje v obrazoch, ktoré sú viac spojené s […]
Prečo mnohé deti nedokážu relaxovať?
Ako dieťa s poruchami pozornosti a hyperaktivitou, som i napriek odbornému nácviku relaxácie, nikdy nevedela relaxovať – aj keď som to učila iných. Ale prišiel čas, kedy som našla cestu k relaxácii a meditácii, aj keď bola trochu iná. Šlo o OSHOVE meditácie. Ich základom je najskôr uvoľniť vnútorné napätie divokým pohybom, krikom, tancom – […]
Detské choroby a emócie rodičov
AKO sú prepojené detské ochorenia a emócie rodičov, a PREČO sú vlastne prepojené? Súvisia vôbec spolu? Predstavte si, ako takáto situácia pôsobí na dieťa. Nejde iba o to, čo vidíme ale predovšetkým o to, čo nevidíme ale cítime. Vidíme gesto a slovami sformulovanú kritiku, vyhrážku, obvinenie a všetko je to „obalené hnevom“, ktorý cítime! A […]
Čo robí neposlušnosť slušnou
Každé dieťa má v sebe anjela a čerta. Každé dieťa vyrastie a možno sa stane rodičom. Čo sa stalo s jeho čertom a anjelom? Dospeli, zmúdreli, dohodli sa, zmierili sa? Ako táto dvojica ovplyvňuje správanie dospelých? Ako zasahuje rodičovskú schopnosť komunikovať, rešpektovať, vychovávať, robiť kompromisy….? Kto, s kým vlastne komunikuje? Od rodičov záleží, s ktorým komunikujú, […]